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如何解决小学习作教学中的'雷同文'问题

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文章首先分析了小学习作教学中的"雷同文"现象,然后阐述了"雷同文"问题的成因,最后提出了解决小学习作教学中"雷同文"问题的策略,包括以生活为源泉,丰富体验,建立个性化素材库;以学生为主体,活化命题,抒写个性化内容;温情评价,关注学生个性化价值.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2019年第2期|239-240|共2页
作者
王水连;
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作者单位

福建省龙岩市武平县实验小学,福建龙岩, 364300;

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正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
小学习作教学; 雷同文; 个性表达;

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