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高中—高职英语阅读教学衔接研究

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摘要

文章从目前高中到高职阶段英语阅读存在的问题入手,对如何实现高中—高职英语阅读教学衔接进行深入的探究,即加强学生语言技能巩固和提高;培养学生正确英语阅读动机;掌握正确的英语阅读学习策略;拓展学生的跨文化意识和交际能力.

著录项

来源
《西部素质教育》|2018年第10期|183-184|共2页
作者
赵欢; 黄君;
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作者单位

厦门南洋职业学院,福建厦门,361102;

厦门南洋职业学院,福建厦门,361102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中—高职; 英语阅读衔接; 图式理论; 语言技能;
入库时间 2022-08-18 13:47:28

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