人本管理理念下小学班级管理中学生权利的回归

摘要

为了将人本管理理念真正落实到班主任的班级管理工作中,文章提出实现学生三大权利的回归,具体包括学生话语权的回归——学生有开口表达的权利,也可以保持沉默,以及通过匿名的方式进行表达的自由;学生选择权的回归——把选择的权利交到学生手中,让他们自己学会承担行为的后果;学生发展权的回归——在小学班级管理中班主任应该尊重、保护学生发展的权利.