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隐性分层教学模式在西藏地区高校运筹学课程教学中的应用——以西藏大学为例

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摘要

为了提高西藏地区高校运筹学课程的教学效果,文章首先分析了西藏高校学生独特的组成结构及性格特点;其次分析了西藏高校实行隐性分层教学模式的必要性;最后提出西藏高校运筹学课程隐性分层教学模式.

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来源
《西部素质教育》|2018年第3期|154-155|共2页
作者
崔素萍; 张雅婷;
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作者单位

西藏大学,西藏拉萨,850000;

西藏大学,西藏拉萨,850000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
西藏高校; 运筹学; 隐性分层; 教学模式;

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