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张晓姝;
河南师范大学 河南新乡453000;
美术; 兴趣; 策略;
机译:临床实践中的认知学徒制:它可以激发学生的学习兴趣吗?
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
机译:浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考
机译:通过在公民教育学习中使用视频改善学生学习兴趣的策略
机译:知识,寻求知识的策略和性格在学生美术老师的课程计划中的作用。
机译:浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略
机译:基本技能资源中心:英语学习策略应用的描述性研究 - 军队中的第二语言学生和教师
机译:学生学习兴趣简介生成系统,方法和设备,以及存储介质
机译:旨在激发学习困难儿童学习兴趣的颜色和触摸板
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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