技术哲学视角下的我国职业教育探析

摘要

技术哲学具有"技术性"与"人文性"的双重特征,基于技术哲学视角来审视我国的职业教育可以发现,我国的职业教育"技术性"与"人文性"两方面并未均衡发展.因此,从技术哲学的"技术性"与"人文性"双重角度来反思我国的职业教育时,可以为此类问题提供恰当的解决思路.