'工匠精神'引领下中职实践教学改革研究——以制造类专业为例

摘要

本文针对"工匠精神"的定义与内涵展开了明确介绍,并结合笔者自身理解认知情况和教学经验积累,以中职制造类专业课程教学为例,对于中职教学实践过程中对于学生的"工匠精神"的培育意义和教育缺陷进行了深入探讨,从而以此为基础,立足中职制造类专业教学实际情况,提出了在"工匠精神"引领下的中职实践教学改革有效策略,以期能够为中职教育阶段具备"工匠精神"的制造类专业人才培育提供理论索引和实践依据.