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教师的学习性反思在道德建设中的基本内涵

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教师的学习性反思是教师在学习的基础上进行的有效思考,有助于教师对自身教学方法、教学效果、师德师风等方面的思考和反馈,在道德建设中不断提高自身的道德水平和道德素养.

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来源
《文渊（高中版）》 |2020年第1期|208|共1页
作者
梁家泳;
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作者单位

佛山市顺德区北滘镇中心小学广东佛山 528311;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习性反思; 道德建设; 基本内涵;

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专利

1. 教师道德反思——从教师德性和教师职业道德关系角度分析教师德性建设 [J] . 王艳 . 天津市教科院学报 . 2008,第004期
2. 教师应该是道德家吗——关于教师道德的哲学反思 [J] . 甘剑梅 . 教育研究与实验 . 2003,第3期
3. 在反思中成长——教师队伍建设中认识提升过程的反思 [J] . 李建成 . 江苏教育 . 2006,第03A期
4. 教师自爱:对教师道德的另一种反思 [J] . 马雪莉 . 文教资料 . 2006,第014期
5. 小学思想道德建设中优秀传统文化的渗透实践反思 [J] . 徐月娟 . 学周刊A版 . 2020,第019期
6. 我国当代教师道德榜样形象反思 [C] . Li wanting ,李婉婷 . 第二届全球教师教育峰会 . 2014
7. 媒体负面报道对教师道德形象的影响研究——基于教师个体体验的分析与反思 [A] . 暴圆 . 2018

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