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历史课堂如何实现提问的灵活性

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教师的巧妙的问题与一节课的好坏优略有着很大的关系.巧妙地问题可以把孩子们的注意力紧紧地吸引,可以激活孩子们的思维,叫孩子们在知识的海洋中遨游,这也是教师知识和能力的一种展示.

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来源
《文渊（高中版）》 |2020年第11期|243|共1页
作者
戚雪琴;
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作者单位

河北省武邑县桥头中学河北衡水 053400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
历史; 提问; 灵活; 创建; 高效; 课堂;

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