有效提问的三种方式——历史课堂提问技巧例谈

摘要

课堂提问是推动课堂进程和进行有效教学的重要手段。在历史课堂教学中,教师注重提问技巧,设计有思考价值的课堂问题,能拓展学生思维,提高课堂教学实效。一、变封闭性提问为开放性提问,开启学生思考的空间封闭性问题多为判断性或选择性的问题,问题的指向具有单一性,问题的回答具有偶然性。