班主任育人方略探究——教育,在于唤醒,在于托起

摘要

人之初,性本善。每一个人都是圆满的,我们是无限的存在体。看到或想到以上文字,我充满力量,我期待,我好奇,我探索,是啊!正因为这样,才激发起多少爱心人士和教育家去探索、去研究、去发现!也许这就是教育魅力之所在,就是我们班主任的幸福与使命啊!每一个来到我们身边的孩子,都是独一无二的,都有着自己的特质。他们将如何呈现在我们面前,用怎样的方式与老师互动,接下来的三年会是怎样,能不能考上理想高中,是否会顺利毕业?作为班主任的我如何陪伴和引领他们,本文从构建班级文化、建设班委团队、借助班会活动、发挥家长力量、走进学生家庭、挖掘冲突真相、开启晨会彩虹、重视傍晚珍珠等方面进行了阐述。