基于核心素养的初中班级管理研究

摘要

就目前来说,初中阶段学习教育在开展班级管理工作时,应该摒弃以往以学生成绩为唯一标准的教学方式,顺应当下教学改革的趋势,加强对学生综合素质与实践能力的培养,促进学生的全面发展。与此同时,学校还应当积极探索多元化的评价机制,确保班级管理工作能够发挥其优势。本篇文章便是基于该主题,对核心素养的理念进行简要介绍,并对更为科学完善的班级管理模式进行探究你总结。