探究职业院校数学课堂赏识的应用

摘要

赏识教育是以心理学理论对学生的学习活动给予激励,从而激发其学习动力,提升其学习热情与主动性的教学方法,将其用于职业院校数学的教学活动中,能够起到改善师生关系,激发学生学习积极性,提升学习成绩的作用。本文结合职业院校数学教学的一些实务工作,探讨了把赏识教育引入课堂教学的策略,并就方法实施上教师需要注意的一些问题进行了探讨和解析,希望能通过本文的研究,为职业院校数学教育更好的创新教学方法,提升教学水平提供支持与帮助。