核心素养背景下初中化学课堂教学策略探究

摘要

化学是初中教学的一部分,也是生活中必不可少的知识组成,这一教学工作当下还需要落实学生的核心素养培养。因此,在化学教学中,教师应该对过去存在的不良问题进行优化完善,充分提高教学效率,促使学生能够得到化学知识的学习与相关实践能力掌握。通过优化教学模式能够有效满足这一教学要求,促使学生能够在学习中不断得到素养培养提升。本文将对这一教学工作优化策略展开分析,以促进化学教学工作的高效开展。