新课程背景下有效初中地理课堂构建的实践与探索

摘要

地理学科是义务教育阶段的基础课程之一,随着新一轮教育体制改革的持续推进与深化,教师的教学理念与教学手段得到一定程度的更新,而学生的学习方法也随之得到一定程度的改善。在此前提下,有效课堂教学的原则和模式得以提出并广泛运用。本文主要围绕新课程这一教学背景,提出构建有效初中地理课堂所需要注意的原则和可行路径。