初中数学“学困生”学习障碍的原因及教学策略

摘要

每个班级中都存在一定数量的“学困生”,他们有的某一个科目成绩较差,有的所有科目成绩都不理想,这些“学困生”们多数会被数学拖累。数学科目对学生们的综合能力要求较高,同时也需要有坚实的基础和缜密的思维,这些都让很多学生“望而生畏”。但是教师不应当放弃班级中任何一个学生,所以数学教师应当了解学生们学习数学有障碍的原因,并从中入手解决问题,提高其数学成绩。本文以初中数学的教学为例,浅谈数学“学困生”学习障碍的原因及教学策略。