新课改背景下小学语文教学中进行整本书阅读指导的策略

摘要

随着时代的进步与发展,教育教学也迎来了新的改革,整本书阅读的教学模式已经逐步渗透进了小学语文的阅读教学中。通过整本书的阅读教学模式,可以拓展小学生的阅读视野。但是依然有部分老师对于阅读这方面没有那么重视,阅读的过程是需要连续的,如果只是阶段性的阅读会导致学生个人阅读素养难以获得有效的提升,因此在小学高年级的阅读教学中实行整本书阅读的教学策略是很重要的,能够有效地让学生保持阅读的状态,让学生的阅读能力更上一层楼。