巧用迁移,完成知识建构——谈迁移在小学分数计算教学中的运用

摘要

对于学生来讲,学习数学知识的方式多种多样,而迁移知识是众多方式之一,此种学习方式主要指的是学生通过现有的基础知识、技能以及自身的生活经验等能力去学习和认知与已学过的知识存在一定联系的新知识。而小学数学教材中,分数计算是其最为重要的章节之一,所以,在学习此部分内容时,教师可以将迁移灵活的运用在教学活动中,这样不但可以扩宽学生学习的思路,并且还对知识结构形成完善的认知,简单的结语,迁移就是思维活动的一个过程。本文的研究重点就是在分数计算教学的基础上,阐述了知识迁移的基本特点,并且提出了巧用迁移,完成知识建构的几个基本策略,希望能够对相关研究有所贡献。