单元整体设计背景下小学英语词汇教学的实践与研究

摘要

单元整体教学是对教学内容进行分析、整合、拓展,并以一个完整的教学主题作为一个教学内容单元。单元整体教学设计旨在设定单元整体目标,整体安排单元教学内容,以一个完整的教学主题作为一个单元的教学,单元整体教学与设计要去单元内课时之前应该相互融合、层层递进,螺旋上升。课堂教学目标是课堂教学活动设计的最重要组成部分,它在本质上是对于学生在通过课堂教学以后所能够达到某种程度的清晰、具体的表达,是课堂教学活动的出发点与归宿。因此教师在进行单元单词教学时,应在熟知单元主题与教学目标的基础上,结合主题情境与单课话题,将单词教学有机融合在单元整体教学下的单课时教学中,做到“词不离句、句不离境”,切合“培养学生综合语言运用能力”的语言交际目标。