传统文化刻纸融入高中校本课的尝试

摘要

积极开展对非物质文化遗产的传播，一场是对传统文化艺术教育的理论研究，积极探索实践刻纸校本课程，力求探索非物质文化遗产走进校园的新途径进行归纳、总结，提升学生的艺术能力水平，增强育人效果。