小学语文“读写联动”教学模式研究

摘要

“读写联动”强调学生在学习过程中要以读为基础、以写为实践，在读的基础上提升写作的各方面能力。在语文的学习中，我们都知道读和写既是考试考查的重点，又是小学时期就该养成的必要的能力，从读学写也是一项十分有效的学习方法。但读什么内容、用什么方式去读、怎么从读向写转化还需要我们进一步探究。笔者从“读写联动”角度出发，以五年级学生为参考对象对小学语文读与写的教学模式进行探究，以期对其他语文教育工作者有所启发。