新课程背景下初中物理实验教学评价初探

摘要

评价,是教育教学的反思、总结与反馈环节。新课程背景下,评价的作用被进一步放大,备受广大师生的关注,新课程标准指出,合理有效的教学评价有利于学科教学的进步,对学科教学改革与创新有积极作用。实际上,教学评价对教师了解学生的不足以及课堂教学问题,有不可替代的作用,在基础教育新一轮改革以及新课程背景下,教学评价是新课程标准中极为有效的教学环节。笔者结合自身多年的初中物理学科教学经验,聚焦于物理实验教学,探究如何运用教学评价促进物理教学改革与创新,进一步提升物理实验教学的成效。