新课程背景下初中物理实验教学评价初探

摘要

初中物理教学中实验教学是比较重要的内容,教师可以通过实验教学的方式让学生更加清楚的认识到物理知识的理论,让学生从认识现象而开展,不断总结其中的物理理论.通过教学评价的应用,可以将实验教学中存在的各个问题有效指出并解决,尤其在新课程的影响下,初中物理实验教学目标也有了新的调整方案,以在实践中将教学评价工作落实.传统初中物理教学中,实验教学是比较重要的一项内容,但是目前我国初中物理教师在实验教学评价中,比较重视学生的成绩评价,却并没有重视对学生学习兴趣的评价.而教学评价对物理实验教学科学合理评价有着重要意义,会直接关系到教师的积极性与学生学习主动性,还会影响教学管理内容.因此,构建与新课程标准相一致的教学评价体系,是目前我国初中物理实验教学的关键性环节.