高中地理课堂教学中人文教育融合性研究

摘要

在新时期的高中地理课堂教学中,教师不能只关注于知识的阐述,还要注重人文教育的融合,使学生在地理知识的学习中,有人文素质的发展。人文教育与地理课堂教学的融合可以提高教学的趣味性,使学生可以从综合角度进行地理知识的休息,能够有综合能力的成长,而结合的策略上则需要合作学习的开展,从学生的地理学习感受出发,使其在地理知识的学习探究中可以有人文思想的提升,实现综合性的教育,提高课堂教学的有效性。