高中数学教学中实现创新思维培养目标的方法初探

摘要

在开展高中数学教学实践活动时,笔者建议,我们要将“思维”作为原点,促使高中学生快速的转变为数学型人才,拥有智商、情商。观察传统的高中数学教学我们可以发现,学生虽然做的不少,但是,这些学习活动往往与思维没有关系,因为缺少数学本色,数学学习除了带给学生各种压力和负担之外,并没有让学生感受到学习的价值和快乐。作为高中数学教育者,我们在引领学生学好数学知识的过程中,定位必须发生转变,从关注“应试”改变为关注“素养”、“能力”,其中最主要的就是让学生拥有创新思维。在这一方面数学学科“独具优势”。