浅谈如何转变小学数学学习方式

摘要

教学,尤其是课堂教学,过去是、当今仍然是小学数学教育活动的基本构成部分,是实施学校教育的基本途径。教师教育观念是否更新、教学行为是否转变,学生学习方式是否转变,关系到学生的自主性、独立性、能动性和创造性是否真正的张扬和提升。《小学数学新课程标准》指出:“学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者、引导者、和合作者”。新课程理念指导下的小学数学教师要在学习方式的转变上下功夫,探寻出适合学生成长和学习的教与学的方式,努力培养具有探索精神的创新型人才。