初中道德与法治生活化教学探究

摘要

初中生正处于的道德行为和法律观念形成的重要时期,道德和法治课程教师必须充分认识到课程设置的目的和作用,运用生活化教学手段,带领学生从道德与法治的角度认识生活、分析生活、判断生活,学习生活中的榜样,勇于制止生活中的不良现象,有策略地在生活中实践。