稚嫩童声孕育梦想,音乐律动点燃希望——幼儿音乐律动教学策略浅析

摘要

素质教育的广泛推进对于幼儿艺术能力的培养与艺术体验的增强提出了新要求,音乐欣赏能力与音乐表达能力作为幼儿艺术内涵的重要组成部分之一,应得到重视。目前,幼儿园音乐教师正积极探索提升音乐律动的教学方式,而实际操作中仍存在缺乏个性化特征、重训练而轻体验等问题。本文拟在探讨幼儿教师如何打造符合幼儿发展规律与个性化特征、调动多种感官融合、注重音乐律动性体验的高效音乐律动教学课堂,以切实以稚嫩童声孕育梦想,以音乐律动点燃希望。