高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略

摘要

由于历史过程是无法重现的、是不可逆的，并且历史知识与学生生活的时代距离较远，学生理解和掌握起来会有一定的难度。基于此，本文论述了高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略。