图形变换——构建小学五年级数学教学方法的思路探讨

摘要

cqvip:在小学教育中,学生的思维仍然在发展,因此在数学知识的学习中,学生对于数学知识的学习与掌握仍然需要继续学习。但是在小学的教育中,学生容易认为数学的课堂知识枯燥无聊,很容易对数学产生厌烦心理。因此,在小学数学教育中进行图形变换,让数学中的抽象知识变的更为形象,让学生更容易接受,这样的方法让学生对于数学知识有更好的理解。在小学五年级的数学知识的学习过程中,将相关的知识概念通过图形的形式进行变换,让学生更好的学习相关的知识,这是本文主要探索的方向。