幼儿游戏观察中的“加减乘除”

摘要

游戏是幼儿生活的基本活动形式,其行为折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧,幼儿在游戏中不断地尝试、发现、表现、发展。通过对幼儿游戏进行观察是教师了解幼儿现有的发展水平、兴趣倾向和知识技能的关键,也是为幼儿提供适宜性活动内容及材料等的重要保证,更是教师专业发展的重要途径。实施指导,必须观察先行,因此很多幼儿园都进行着对幼儿游戏活动的观察,但在实际操作中,教师的幼儿游戏活动观察存在着一些实施瓶颈: