课程游戏化背景下幼儿园语言教育策略探微

摘要

幼儿阶段是一个人学习语言的黄金阶段,幼儿教师应充分把握这一关键阶段,通过合理开展课程游戏化语言教育,提高幼儿的语言综合实践能力。文章从幼儿园语言教育存在的问题入手,明确幼儿园课程游戏化的意义,并从分组进行语言游戏、搭建幼儿语言交流平台,增加课堂游戏引导、尊重幼儿学习主体地位,重视语言技巧教学、提高语言游戏活动魅力,丰富语言教育内容、开发语言游戏活动资源等方面,对课程游戏化背景下幼儿园语言教育策略进行探究。