注重梯度设计 历练学生独立阅读能力

摘要

小学阅读教学引入梯度设计机制,能够为学生提供良好的学习环境。教师要针对不同群体阅读学习需要进行对应设计,从整体阅读、点面阅读、鉴赏阅读、内化阅读等方面,为学生规划清晰的阅读路线,以促进学生阅读能力的提升。梯度设计要体现分层教学、因材施教原则,要具有更高的科学性,这样教师才能有理性设计意识,针对教学实际需要进行组织和调度,以全面提高学生的独立阅读能力。