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张郁郁;
温州外国语学校;
情感体验; 语文阅读教学; 情感共鸣; 语文课程标准; 引导学生; 人文性; 高尚情操; 思想情感; 文章; 阅读中;
机译:用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探
机译:遭受康拉德·弗莱克(Konrad Fleck)的弗洛雷·布兰切夫鲁(Flore und Blanscheflur)的催化剂,在与外国人的会面中:与中世纪后期的浪漫情怀中的东方人建立情感纽带
机译:调动情感大脑:功能磁共振成像研究对认知负荷对情感图像处理的影响。
机译:从国际化视角探讨培养人文素质培养的方法和策略
机译:在医学中培养人文精神:医学人文工作坊对医学生同理心影响的混合方法研究。
机译:思考和情感思考:医学人文学科的元认知方法将人文学科与基础科学和临床科学相结合
机译:从房屋建设到生活建设 - 房地产广告通过情感吸引力和文化情怀计划
机译:利用情感学习培养未来的飞行员
机译:情感脚本的产生,体验和情感互动
机译:根据令牌实例和情感响应的相似性,选择与将来的体验类似的先前的体验
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