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未来课堂环境下的生物互动式教学设计探研

     

摘要

目前,高中生物课堂存在互动性单一、教学评价针对性不强等问题.而以互动为核心,以学习者为中心的未来课堂支持课前、课中、课后教学一体化设计.如何利用该系统实施有效教学,大多数一线教师感到困惑.文章结合教学实例,对未来课堂环境下的生物互动式教学设计进行探研.

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