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吴杰西;
华东师范大学 教育信息技术学系;
上海 200062;
未来课堂; 互动式教学; 布卢姆教学目标分类; 教学设计;
机译:全球知识经济下的沉浸式教学设计的未来:以虚拟世界中的IBM项目管理培训为例
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例
机译:利用在线模块进行互动式及时学习和评估,以利用课堂环境参与者
机译:以课堂环境中的文学经典为例,对公立学校中学英语教师,英语主管和学校管理人员对道德教育问题的认识和实施情况进行了案例研究。
机译:一般教学法和教学设计:双胞胎般的双眼跨大西洋的对话探讨异同关于两种学与教科学的过去和未来
机译:社会研究课堂课堂环境中差异化查询学习的教学设计模型
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:(54)标题:用于加速模拟到数字转换的方法和系统(57)摘要:公开了用于加速与模拟到数字信号转换相关的处理的技术。在各种实施例中,为与模数转换器一起使用的采样保持和跟踪保持电路提供了加速处理。在各种实施例中采用缩写的采样状态,缩写的复位状态或两者。通过加速处理以避免需要等待信号稳定在预定公差内,可能会引起不同类型的错误。此类误差是在校准期间确定的,并存储以供将来检索和误差补偿。公开了用于在线和离线校准的技术,由此校准可以或可以不影响正常的信号转换处理。本文公开的技术在模数转换中具有广泛的适用性,并且可以在各种情况下实现更快的处理。
机译:柔性管不受用于流体在压力下的动态动态范围的实施例的限制,特别是旋转钻井泥浆喷射器的注入的实施例
机译:对于实施例,通过柔性的下-天花板和下-天花板来实现。
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