新课标下的数学对话教学策略探讨

摘要

对话教学是课堂教学的基本形式,在数学教学中发挥着非常重要的作用。教师与学生之间通过对话可以实现有效交流,从而提高课堂教学有效性。数学教师应该科学运用对话教学,基于建构主义,关注学生发展,解读学生心理,激活有效对话,重视提问实效,提高对话质量,从而激发学生学习积极性,促进学生数学素养的提高。