基于认知视角的幼儿音乐教学策略研究

摘要

在幼儿园开展音乐教育,不仅可以培养幼儿的有意注意,发展幼儿的感觉、知觉、记忆、思维和语言等,还能培养幼儿的审美意识,使他们形成独具一格的审美观,促进他们的认知得到良好发展,音乐能力得到切实提高。