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导学单提高数学学讲课堂实效性略谈

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摘要

在学讲模式与学讲计划的实践中,教师有效开展学讲课堂的关键在于导学单的设计和运用.文章以此话题为切入点,对数学学讲课堂的有效性进行探讨.

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来源
《成才之路》 |2018年第29期|92|共1页
作者
张玉珍;
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作者单位

江苏省新沂市墨河街道墨河小学,江苏新沂 221400;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 导学单; 学讲课堂; 有效教学; 实效性;

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