探究新课标下低年级写话能力的培养

摘要

小学语文教学大纲指出，儿童作文能力应“从一年级起就注意培养”。低年级学生的写作水平直接影响着其以后的写作能力。虽然低年级学生掌握的字词较少，观察能力、思维能力、语言表达能力还停留在较低的层次上，但这个阶段的孩子却十分活跃，较少有拘束感。他们的想象力丰富，好奇心，表现欲强，是语言学习的最佳阶段。