中学现代文阅读教学探究

摘要

在中学语文教学中，学生阅读能力普遍不高，作者认为要提高学生阅读水平，一要努力创造适合学生阅读的外部环境，让学生广泛涉猎知识；二是教师要改变传统的程式化教学模式，宏观与微观相结合，遵循阅读教学的基本规律，把握课文特色，灵活设计课堂教学方案。