从问题根源入手,激发孩子学习英语的内在动机

摘要

@@ 大学毕业以后,我充满自信地走入了小学英语的教学岗位.本以为以我的专业知识应付这些七八岁的孩子完全不成问题.没想到刚上班不久我就遇到了一件让我无比头疼的事情.rn在我的班上有一位女学生,每次我的课代表向我汇报交作业情况的时候,她的名字永远在不交作业的名单里.第一天,我把她叫到办公室询问原因,她说忘了带.第二天,她说做完后丢了.第三天,她说做完后因为做得不好,妈妈给撕掉了.第四天,她说没看到黑板上我留的作业.第五天,她说妈妈发烧了,没有及时督促她写作业……诸如这样的借口我记了满满的一页.每一次我都声色俱厉地批评她,并且要求她把以前的作业补齐交上来.可是,每次她都当没听见,当被我逼急了的时候,她就胡乱地写几个字母交上来.面对这个孩子作业本上一个个鲜红的问号,我郁闷得想哭,难道是这个孩子的品行有问题吗?我该怎样教育这个孩子才能让她发自内心地写作业和学习呢?