组织活动,展现数学知识形成与应用的过程

摘要

@@ "通过组织活动,经历知识的形成与应用的过程,将有利于学生更好地理解数学、应用数学.增强学好数学的信心."新教材在知识传授过程中力图按照<标准>所提出的"活动(问题)情境--建立模型--解释、应用与拓展"的模式展开的.通过数学课的组织给学生自读、自悟、实践、探索的时间和空间,让学生在数学活动过程中研究,在研究中实践.通过数学活动培养学生独立或合作收集、整理、描述数学信息的能力,有助于促进学生形成"实验、猜想、验证、推理与交流"的基本数学素养.