新课标下高中生物教师的角色转换

摘要

新课程改革是一项跨世纪的、开创性的、有重大历史意义的伟大工程，课程标准在课程理念、课程目标、模块设置、教学方式、学习方式、评价方式、教材的组织和呈现方式、课程资源的利用和开发等方面，与以往高中生物教师熟悉的大纲相比有了巨大的变化。生物教师要切实加强自身专业发展，适应新课程改革的需要。