立足成才利用“错误”资源鲜活数学课堂教学

摘要

一、正确对待学生错误促进学生学习素质的培养 当学生出现错误的时候，教师应该做的是耐心且细致地教导，而不是盲目地指责。教师一定要能够要心平气和地向学生讲解，给学生正确的点拨，尤其是对于那些重复出现错误的学生，教师更加要耐心十足。针对学生的错误，教师要善于引导，将其引向正确的方向，把自己的错误找出来，并分析自己出错的原因，从而有效地克服下次再出现类似的错误。这样，学生在不断错误中获得有效的经验并得到教训，能把正确的数学学习方法掌握好，并最终促使他们学会自己领会错误，从领会错误中把实际的问题解决好。