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新课程理念下的写字教学策略探究

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摘要

文章针对农村学生汉字书写能力相对薄弱、书写习惯不佳的现状,从紧扣趣味、强化指导、关注技能、依托评价等四个方面入手,探究了写字教学策略,以提升学生的写字兴趣,激发学生的创造潜能.

著录项

来源
《成才之路》|2015年第29期|90|共1页
作者
徐益民;
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作者单位

江苏省扬州市江都区仙女镇砖桥小学,江苏扬州 225200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
兴趣; 指导; 技能; 评价; 写字;
入库时间 2023-07-24 16:26:48

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