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基于能力培养的数学情境问题设计研究

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摘要

坚持以学生为本的教学思想,初中数学教学活动也应当进行创新.问题是数学知识得以探究与学习的重要凭借,在数学教学实践中进行问题情境的创设,会促进初中数学教学质量的提高.

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来源
《成才之路》|2015年第9期|78|共1页
作者
张宏伟;
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作者单位

陕西省榆林市神木第二中学,陕西榆林719300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中数学; 情境; 问题; 设计; 方法;
入库时间 2022-08-17 18:06:49

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