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创新教学设计促使数学学习走向开放的研究

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摘要

创新课堂教学设计,让数学学习走向开放,可以提高学生的创造能力.数学教师应做到以下几点:创设动手操作机会,丰富学生数学体验;有效开展深化拓展活动,提高学生创造能力;引导学生合作探究,领略数学学科魅力.

著录项

来源
《成才之路》 |2016年第35期|73|共1页
作者
季延东;
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作者单位

江苏省邳州市宿羊山镇中心小学,江苏邳州 221300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 教学设计; 创新; 拓展; 合作探究;

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