“四个化”增强职校德育教学实效性研究

摘要

尽管课程不断改革创新，但职业学校德育课教学效果依然让人堪忧。教师应该着眼于有效教学，立足于学生实际，改变教学思路，注重“四个化”，即课堂开放化、理实一体化、教学意境化、语言诗意化，将学生吸引到课堂上来，达到提高认知、陶冶情操、锻炼意志、训练行为、培养习惯的德育目的。