巧用留白提高高职班主任管理效果研究

摘要

留白式管理是人本化教育理念之一,即在教育管理中给大学生留有余地,引导其调动自理意识,在更多空间、更少束缚中完善、改进.留白管理有独特的需求方向,从言行举止到行为活动,班主任都要把握好"留"的意识和"白"的尺度.避免冲突,让大学生在语言留白中学会自省;点到即止,让大学生在思想留白中完善自我;鼓励自理,让大学生在态度留白中感知自主;决策放权,让大学生在人性留白中大胆展示.